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MÓDULO 1
INTRODUÇÃO À PSICANÁLISE: HISTÓRIA E CONCEITOS BÁSICOS
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Esta disciplina apresentará os fundamentos introdutórios da psicanálise e seus conceitos basais que precedem o conhecimento na teoria necessária do tripé freudiano e homogeneíza com oportunidade de um saber inicial a cada grupo em sala reunido, bem como, terá a apresentação dos conceitos paradigmáticos do campo da saúde mental no século 19, que fizeram parte da formação intelectual de Sigmund Freud e permitiram-no fundar o campo psicanalítico e as Tópicas Freudianas.
AS SETE ESCOLAS DE PSICANÁLISE
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As Sete Escolas de Psicanálise é uma reflexão necessária e urgente sobre a formação de profissionais no Brasil, visto que boa parte das instituições apresentam teorias individuais. A proposta aqui é traçar um paralelo que fomente a discussão equiparando possibilidades diversas na prática clínica.
EPIGENÉTICA E TRANSGERACIONALIDADE DO TRAUMA
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A disciplina tem como objetivo apresentar como o ambiente, as experiências e traumas impactam a expressão gênica, influenciando a forma como o individuo se comporta criando padrões emocionais que atravessam gerações.
BASES DE AFETO E ADOECIMENTO
A disciplina Base de Afetos explora os fundamentos afetivos que sustentam a constituição psíquica, analisando como as emoções e os vínculos primordiais influenciam os processos de subjetivação. Com base em teóricos psicanalíticos, serão discutidos temas como o papel do afeto na formação do inconsciente, sua relação com o desejo e a repetição, e os impactos nas dinâmicas do sofrimento psíquico.
LEGISLAÇÃO E ÉTICA EM PSICANÁLISE
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Essa disciplina tem como objetivo apresentar e debater, tanto o Código de Ética que rege a Escola Integra Psicanálise, quanto apresentar aos Psicanalistas em formação a situação jurídica do exercício da profissão no Brasil.
DA ESCOLA CLÁSSICA À CONTEMPORANEIDADE
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Nesta disciplina será discutido um contraponto entre a causa da angústia na Clínica Clássica, baseada no gozo recalcado pela castração; e na atualidade, baseada no gozo como direito obrigatório pelo imperativo social de consumo. Sendo assim, a angústia se desloca da proibição para a liberdade e, apesar disto, não deixa de existir.
MÓDULO 2
NEUROCIÊNCIA E PSICANÁLISE
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Há milhares de anos o ser humano se interessa pelo que passa na nossa cabeça! Até hoje nos perguntamos "de onde vem essa ideia?" Ou "onde desliga o botão de pensar nisso?" É motivada por essa curiosidade que nessa disciplina apresentamos conceitos de neuroanatomia e neurofisiologia, que ajudam o aluno a compreender melhor o funcionamento do sistema nervoso, facilitando a compreensão dos processos de memória e recalque envolvidos no desenvolvimento da psique humana.
ESTRUTURA CLÍNICA PSICANALÍTICA DAS NEUROSES
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Na psicanálise, são resultantes de conflitos inconscientes entre desejos instintivos e as exigências da realidade ou da moral. Esses conflitos geram sintomas como ansiedade, fobias, obsessões e histeria. Esta disciplina visa mostrar desde a Mitologia do Édipo até o Complexo de Édipo, fundamentado por Freud. Veremos, também, os mecanismos de defesa, que ajudam a lidar com esses conflitos, mas podem causar sofrimento. As neuroses refletem questões não resolvidas da infância e o trabalho analítico busca torná-las conscientes para promover alívio. A compreensão das neuroses é central na teoria e prática psicanalítica.
ESTRUTURA CLÍNICA PSICANALÍTICA DAS PSICOSES
Na psicanálise, as psicoses são caracterizadas por uma ruptura com a realidade, manifestando-se em delírios, alucinações e desorganização do pensamento. Freud relacionou as psicoses à falha na formação do ego, com recuo à posição narcisista primária. Lacan, por sua vez, destacou a "forclusão" de elementos fundamentais do simbólico como causa das psicoses. O tratamento psicanalítico busca criar um espaço para a escuta e reorganização do mundo interno do paciente. As psicoses desafiam a prática analítica, exigindo abordagens sensíveis e personalizadas.
ESTRUTURA CLÍNICA PSICANALÍTICA DAS PERVERSÕES
Na psicanálise, as perversões são caracterizadas por uma fixação do desejo em objetos ou práticas não convencionais, desviando-se da norma social. Freud as relacionou ao desvio no desenvolvimento psicossexual, com fixações em estágios infantis. Diferentemente das neuroses e psicoses, nas perversões o conflito inconsciente é renegado, e o sujeito encontra prazer em substituições parciais. Lacan associou as perversões à sustentação da lei simbólica pelo sujeito, mas com inversão das posições de desejo. O estudo das perversões amplia a compreensão sobre a diversidade da sexualidade e do inconsciente.
TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE: BORDERLINE E BIPOLARIDADE
Esta disciplina apresentará os desafios na Psicanálise devido às dificuldades no manejo e a falta de coesão teórica para lidar com estruturas psíquicas que, cada vez mais, vem aparecendo na clínica atual, que não estavam previamente discutidas por autores principais da Psicanálise, como Freud e Lacan. Assim, a proposta é uma re-visão na literatura psicanalítica desde os anos 1930 com um viés histórico, psicodinâmico e comportamentos, sintomas, metapsicologia e etiologia, bem como as técnicas terapêuticas e os problemas durante o tratamento
A QUARTA ESTRUTURA: O AUTISMO
Esta disciplina explora o autismo como uma forma particular de subjetivação, buscando entender suas manifestações a partir do inconsciente e da relação do sujeito com o mundo externo. A partir das contribuições de autores como François Dolto, Donald Winnicott, Rosine e Robert Lefort, entre outros, investiga-se a posição do autista em relação à linguagem, ao desejo e à constituição do eu.
MÓDULO 3
CLÍNICA PSICANALÍTICA I- INFÂNCIA
A clínica infantil psicanalítica, visa se concentrar na compreensão e observação das questões emocionais e comportamentais de crianças, reconhecendo rlas têm um mundo interno complexo, que suas experiências, sentimentos e conflitos podem se manifestar de maneiras diferentes dos adultos. É uma abordagem rica e complexa que requer uma compreensão profunda do desenvolvimento infantil e das dinâmicas emocionais.
CLÍNICA PSICANALÍTICA II- ADOLESCÊNCIA
A adolescência surge na nossa atualidade através dos diferenciais de cultura em cada região e país. Entender as características orgânicas e desdobramentos comportamentais é fundamental para saber lidar com esse público
CLÍNICA PSICANALÍTICA III- A PSICANÁLISE COM BEBÊS E A GERONTOLOGIA
A clínica com bebês e a clínica do idoso representam o início da vida e o processo de envelhecimento rumo à finitude. O inconsciente, instância psíquica que fica registrada todas as experiências humanas, desde sua existência intrauterina até ao longo da velhice, é o alvo dos estudos e intervenções psicanalíticas, pois é na estrutura psíquica que se dá a constituição do sujeito que deseja(Eu) e suas defesas para sustentar esse Eu ideal. Nestas clínicas aprenderemos como acontece a constituição psíquica de uma pessoa e como compreender a estrura que se deu após o período de constituição.
CLÍNICA PSICANALÍTICA IV- TÉCNICAS E MANEJO CLÍNICO
Ao final do século XIX, surge a psicanálise, teoria e ética criadas por Sigmund Freud a partir de sua prática clínica. A Clínica valoriza a singularidade de cada sujeito que, pela associação livre - regra fundamental da psicanálise - e o estabelecimento da transferência, promove a retificação subjetiva por meio da escuta do inconsciente.
PSICANÁLISE EM GRUPOS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS
Esta disciplina apresentará as principais abordagens psicanalíticas sobre os processos grupais, fundamentos iniciais, conceitos-chave, desenvolvimento histórico, áreas de atuação, teorias e métodos.Haverá uma exploração da teoria psicanalítica dos grupos e dos fenômenos relevantes nas dinâmicas grupais com foco na evolução histórica e nos pioneiros da terapia de grupo. Ao longo da disciplina, veremos as contribuições importantes para esta abordagem clínica e instituiconal, destacando os fenômenos mais importantes nas dinâmicas grupais e proporcionando experiências e técnicas promovendo a reflexão sobre aspectos intrapsíquicos e intersubjetivos também em Instituições e Empresas.
MÓDULO 4
TEORIA E TÉCNICA EM PASSAGEM AO ATO E VAZÃO CRIATIVA
Na Psicanálise, a passagem ao ato ocorre quando o sujeito de modo abrupto ou até violento quer sair de cena. E a vazão criativa, tem a arte como ajuda nessa reorganização psíquica da não passagem.
TERAPÊUTICA MEDICAMENTOSA E IMPACTOS CLÍNICOS
Esta disciplina investiga o papel dos medicamentos no tratamento das psicopatologias e seus efeitos na subjetividade. Explora as implicações clínicas e éticas do uso de psicofármacos, refletindo sobre sua relação com abordagens psicoterapêuticas. Discute-se a integração entre intervenções médicas e a escuta psicanalítica, considerando o sujeito em sua singularidade. Também são abordados os limites e potencialidades da medicalização no contexto da saúde mental atualmente.
PSICOSSOMÁTICA
A psicossomática é uma área que estuda a interação entre mente e corpo, investigando como fatores emocionais e psicológicos podem influenciar a saúde física. Baseia-se na ideia de que emoções e conflitos internos podem contribuir para o desenvolvimento ou agravamento de doenças orgânicas, como hipertensão, asma e doenças autoimunes. Essa abordagem enfatiza a importância de compreender o indivíduo como um todo, integrando aspectos físicos, emocionais e sociais.
PRÁTICAS INTEGRATIVAS I
Embasada na teoria de Wilhelm Reich, esta disciplia focará na relação entre mente, corpo e energia vital, propondo que bloqueios emocionais se manifestam como tensões musculares crônicas, chamadas de "couraças". Deste modo, veremos que Reich desenvolveu a análise do caráter e introduziu o conceito de energia orgônica, que acreditava ser essencial para a saúde mental e física. Assim, enfatizaremos, nesta disciplina, a importância da liberação emocional e da expressão sexual saudável e entender os estudos que influenciaram na psicoterapia corporal e na psicologia somática entendendo que essa abordagem marcou a integração entre psicologia e fisiologia.
PRÁTICAS INTEGRATIVAS II
Esta disciplina terá um olhar da bioenergética, que busca integrar corpo e mente, utilizando movimentos e posturas para liberar tensões emocionais e energéticas, o Renascimento (ou rebirthing), criado por Leonard Orr, é uma técnica de respiração consciente que visa liberar traumas emocionais profundos, incluindo memórias do nascimento. Ambas as abordagens enfatizam o desbloqueio de energias reprimidas para promover equilíbrio emocional. Já as técnicas de relaxamento corporal e respiração trabalham na redução do estresse, melhorando a conexão corpo-mente e favorecendo o bem-estar físico e mental. Todas essas práticas ajudam a acessar e liberar emoções contidas no inconsciente, promovendo uma melhor transferência no setting analítico e harmonia interna.
MÓDULO 5
ESTUDO DE CASOS PSICANALÍTICOS
A disciplina Estudos de Casos oferece uma imersão aprofundada na análise de situações clínicas relatadas por Freud, Lacan e dentro de nossa atualidade, explorando a aplicação prática de teorias psicanalíticas no contexto terapêutico. Por meio da articulação entre teoria e prática, os alunos desenvolvem a capacidade de compreender dinâmicas inconscientes, transferências e contratransferências, assim como técnicas de manejo no processo analítico. Com ênfase em supervisão e reflexão crítica, a disciplina prepara futuros psicanalistas para atuar com sensibilidade e rigor técnico em diversas configurações clínicas.
SEXOLOGIA NA PSICANÁLISE
A disciplina Sexologia e Psicanálise explora a sexualidade humana sob a perspectiva psicanalítica, abordando suas dimensões inconscientes, conflitos, e influências culturais. Analisa conceitos como pulsão sexual, desejos, fantasias, repressão e o papel do complexo de Édipo na formação psíquica. Estuda questões como identidade de gênero, orientação sexual, disfunções sexuais e suas relações com o psiquismo. Promove reflexões sobre os desafios éticos e clínicos no tratamento de temas relacionados à sexualidade.
INTERPRETAÇÃO DOS SONHOS
Esta disciplina aborda o sonho como via de acesso ao inconsciente, analisando sua função como realização de desejos reprimidos. Os conceitos de conteúdo manifesto e latente, trabalho onírico (condensação, deslocamento, simbolização) e a interpretação psicanalítica são centrais. A prática reflexiva enfatiza a escuta clínica, destacando a importância dos sonhos na compreensão das dinâmicas psíquicas.
SAÚDE DO PROFISSIONAL, PREVENÇÃO E AUTOCUIDADO
Esta disciplina tem o objetivo de trabalhar as questões da saúde do Psicanalista, que está diretamente ligada ao equilíbrio físico, mental e emocional, sendo essencial para o desempenho no trabalho. Abordaremos temas como: a prevenção, que inclui práticas como alimentação equilibrada, atividade física, sono adequado e gestão do estresse e o autocuidado, que envolve reconhecer limites, buscar apoio quando necessário e cultivar hábitos saudáveis. Essas estratégias ajudarão os profissionais à prevenirem doenças ocupacionais e promoverem bem-estar, entendendo a importância de investir na saúde e no autocuidado para a qualidade de vida e a produtividade nos atendimentos realizados por um(a) Psicanalista.
CONSTRUÇÃO DE CARREIRA NA PSICANÁLISE E EMPREENDEDORISMO
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A disciplina aborda conceitos e estratégias para criar um negócio sustentável, alinhado ao propósito e à ética profissional. Bem como, Desenvolva a mentalidade empreendedora para estruturar sua carreira como psicanalista.